Všetko
Autor
Názov
Abstrakt
Termíny indexu
Full Text
english
slovensky
Domov
Aktuálne číslo
Archív
O časopise
Oznámenia
Vyhľadávanie
Prihlásenie
Registrácia
Kontakt
Prezerať
Podľa čísla
Podľa autora
Podľa názvu
Informácie
Pre čitateľov
Pre autorov
Pre knihovníkov
O časopise
Šéfredaktor
Redakčná rada TVZ
Redakčná rada SU
Preklady
Kontakt
Odkazy
Univerzita Konštantína Filozofa
MŠVVaŠ
ProQuest
DOAJ
EBSCO
Štatistika
Použivateľ
Použivateľské meno
Heslo
Zapamätať si heslo
Domov
>
Ako citovať položku
Ako citovať položku
Hodnotenie modelu Ekodomu ako učebnej pomôcky na vyučovanie chémie
Citačný formát
BibTeX
ABNT
APA
CBE
EndNote - EndNote formát (Macintosh & Windows)
MLA
ProCite - RIS formát (Macintosh & Windows)
RefWorks
Reference Manager - RIS formát (pouze Windows)
Turabian
@article{TVZ1511, author = {Zuzana Dzurišinová}, title = {Hodnotenie modelu Ekodomu ako učebnej pomôcky na vyučovanie chémie}, journal = {Technológia vzdelávania}, volume = {19}, number = {10}, year = {2011}, keywords = {Model Ekodomu; Tímové vyučovanie; Projektové vyučovanie; Environmentálna výchova; Dotazníková metóda}, abstract = {<span style="font-size: 12pt; font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: SK; mso-fareast-language: CS; mso-bidi-language: AR-SA;" lang="SK">Príspevok sa zaoberá modelom Ekodomu, didaktickou hračkou použitou na hodinách chémie a fyziky v treťom ročníku gymnázia. Obsahuje stručnú charakteristiku celej súpravy potrebnej k zostaveniu modelu a experimentovaniu, spôsob zaradenia modelu do vyučovania, možnosti využívania modelu ako učebnej pomôcky a hodnotenie modelu z pohľadu žiakov a vyučujúcich. Model Ekodomu vnáša do vyučovacích hodín realitu, prvky environmentálnej výchovy a spája viaceré oblasti vyučovania, preto bol použitý v praktickej časti projektu s environmentálnou problematikou Slnko v sieti v tímovom vyučovaní chémie a fyziky. K hodnoteniu modelu bol vypracovaný dotazník pre žiakov, v ktorom žiaci anonymne hodnotili nielen prácu s modelom, ale aj prínos samotného projektu. Učitelia, ktorí s modelom pracovali na vyučovaní alebo pri mimoškolských aktivitách v dotazníkoch hodnotili to, či je model vhodnou učebnou pomôckou pre vyučovanie chémie a fyziky, a to z hľadiska technického, didaktického a psychologického.</span>}, issn = {ISSN 1338-1202}, url = {http://technologiavzdelavania.ukf.sk/index.php/tv/article/view/1511} }
Späť