Hodnotenie modelu Ekodomu ako učebnej pomôcky na vyučovanie chémie
Zuzana Dzurišinová
Abstrakt
Príspevok sa zaoberá modelom Ekodomu, didaktickou hračkou použitou na hodinách chémie a fyziky v treťom ročníku gymnázia. Obsahuje stručnú charakteristiku celej súpravy potrebnej k zostaveniu modelu a experimentovaniu, spôsob zaradenia modelu do vyučovania, možnosti využívania modelu ako učebnej pomôcky a hodnotenie modelu z pohľadu žiakov a vyučujúcich. Model Ekodomu vnáša do vyučovacích hodín realitu, prvky environmentálnej výchovy a spája viaceré oblasti vyučovania, preto bol použitý v praktickej časti projektu s environmentálnou problematikou Slnko v sieti v tímovom vyučovaní chémie a fyziky. K hodnoteniu modelu bol vypracovaný dotazník pre žiakov, v ktorom žiaci anonymne hodnotili nielen prácu s modelom, ale aj prínos samotného projektu. Učitelia, ktorí s modelom pracovali na vyučovaní alebo pri mimoškolských aktivitách v dotazníkoch hodnotili to, či je model vhodnou učebnou pomôckou pre vyučovanie chémie a fyziky, a to z hľadiska technického, didaktického a psychologického.
Full Text: PDF Citačný formát