Článok referuje o výsledkoch výskumu, cieľom ktorého bolo zistiť, z akého socio-kultúrneho prostredia sa regrutujú budúci slovenskí učitelia prírodovedných predmetov. Výskumnú vzorku tvorilo 276 študentov učiteľských odborov PriF UK a FMFI UK v Bratislave. Na identifikáciu vybraných znakov sociálneho prostredia študentov bol použitý dotazník, zameraný na zisťovanie demografických údajov a Škála rodinného prostredia M. Hargašovej a T. Kollárika. Výsledky naznačujú preferenciu voľby učiteľskej profesie mladými ľuďmi skôr z vidieckeho prostredia, z početnejších úplných rodín, ktorí sú praktizujúcimi veriacimi.   Bývajú  často prvorodenými. Ich rodičia dosahujú najčastejšie úplné stredoškolské vzdelanie, vzdelanejšie sú matky. Výsledky naznačujú medzigeneračnú kontinuitu profesie učiteľa. Charakter rodinného prostredia zisťovaný Škálou rodinného prostredia zodpovedá  pásmu priemeru. Skoro ¼ študentov učiteľstva neplánuje v budúcnosti pracovať v tejto profesii.